贵州把青少年文学研究机构给办起来了，打算给文化育人找出条新路。现在国家忙着搞文化强国，地方上也都在试新招子。元旦刚过，贵州省就在这方面迈开步子，一家本土的文化企业牵头成立了个青少年文学研究机构，这就标志着省里搞文化育人的机制进入新阶段了。 以前青少年文学教育大多是干了再说，理论没跟上，很多地方的活动也就是兴趣班性质，缺系统的研究作后盾，很难弄出一套培养人才的长路子。特别是像贵州这种西边地域特色明显的地方，怎么把本地资源变成教育优势，是大家得琢磨的大事。这次专门成立个机构，就是把发展规律给吃透了。现在光靠经验办事不行了，必须把学术和实践结合好，才能真正把孩子的文化素养给提上来，还能多出带地方特色的文化苗子。 这研究院的运行方式挺有新意，是“企业主导、学界撑着”，企业给平台和资源，贵州师范大学的教授带一个跨学科的队伍做指导。这样既有实际干活的劲头，学术又严谨。团队里有文学的、教育学的、心理学的专家，大家凑一块儿看问题就全面了。 从布局上看，他们定下了七大任务：搞创作教学理论、建数字平台、完善评奖激励制度、研发实践课、培训老师、挖地方文化资源、搞跨地区合作。这就是“先研究再用”的思路，把理论和实践连起来了。 尤其是他们特重视把本地文化资源给挖出来用。贵州有好多民族文化和红色文化宝贝，怎么让孩子懂、接受还能变着法子用好这些资源，是这次的重头戏。这种立足本地又看未来的做法，既能传文化，又能培养出有认同感的创新人才。 管事的人说了，研究院一成立就是从靠经验变靠研究了。只有把创作规律摸透了，才能给真正科学有效的支持。这个机构既能当“大脑”又能当“发动机”，一边激发孩子的热情一边持续研究给区域文化发展找路子。 往大了看这跟国家的战略很对路。现在各地都在摸索文化教育怎么创新，贵州这种专门成立研究机构的做法就是个样板。特别是在西部的地区，这种整合资源、盯着特色、服务地方的模式很有借鉴意义。 往后看有机会也有难处。一方面国家重视文化教育给了政策保障；另一方面得拿捏好研究的独立性和实践的相关性，怎么长久运作、怎么量化效果都得慢慢试。机构打算一直搞理论创新和实践探索，争取成区域青少年文学教育的智囊团。 孩子文化素养高低关系到文化传承的未来。贵州弄这个研究机构不仅是为了本地发展，更是给全国青少年文化教育做了个示范。当学术跟实践深度融合，地方特色跟时代要求碰一块儿的时候，文化育人的种子就会在更广阔的地方发芽开花，给文化强国建设注进满满的青春活力。这既是自信的表现也是面向未来的布局。