生态文明建设推进的背景下，如何让环保理念真正扎根青少年群体，是当前环境教育的重要课题；武汉市东西湖区走马岭街的创新实践，为该课题提供了有益探索。 当前，尽管我国已全面推行生活垃圾分类制度，但在基层落实中仍存在知晓率不高、分类准确率偏低等问题。特别是在未成年人群体中，环保意识的培养更需要符合认知特点的教育方式。走马岭环卫公司抓住寒假托管这一契机，将垃圾分类教育融入社区服务体系，说明了基层治理的精准施策。 2月3日的活动现场，专业宣讲员针对青少年认知特点，创新采用"理论讲解+实物演示+互动游戏"的教学模式。通过分析果皮菜叶、废旧电池等日常物品的分类方法，将专业知识转化为生活常识；设置分类口诀诵读、宣传片观看等环节，增强课堂趣味性。这种寓教于乐的方式，既避免了传统说教的枯燥，又确保了知识传递的准确性。 活动成效显著体现在三个上：一是直接提升了垃圾分类的实践能力，许多孩子能准确区分卫生纸等易混淆物品的类别；二是形成了良好的示范效应，不少学生主动表示要担任家庭"环保监督员"；三是拓展了社区教育的功能边界，使寒假托管服务从课业辅导延伸到素质教育领域。 东西湖区城管部门负责人介绍，此次活动是该区"家校社"协同育人机制的创新实践。下一步，该区计划将环保教育纳入常态化社区服务项目，开发适合不同年龄段的课程体系，并建立青少年环保实践积分制度，继续巩固教育成果。
垃圾分类虽是小细节，却能体现城市治理水平；让孩子们在轻松氛围中学会分类，再将理念带回家庭，这不仅是环保教育的延伸，更是基层治理的深化。通过这样一件件具体实践，绿色生活方式才能在社区扎根，最终汇聚成生态文明的新风尚。