问题—— 18世纪初的北美殖民地——正规教育机会少——书籍价格贵，公共文化设施几乎没有。知识获取主要看家庭背景和经济条件，普通劳动者很难接触到系统读物。如何让更多人以更低成本获得书籍与信息，成为当时城市发展面临的实际问题。
从18世纪费城的一间小屋，到遍布全球的公共文化网络，富兰克林开创的事业历经近三个世纪仍保持生命力。这提醒我们，真正具有历史穿透力的制度创新，往往根植于对人类基本需求的深刻洞察。在知识获取方式日新月异的今天，如何让每个人都能平等分享人类文明成果，依然是各国公共文化建设面临的重要课题。富兰克林的实践或许能提供启示：开放共享的知识体系，始终是社会文明进步的基石。