问题：每到寒暑假，职工家庭面临“看护缺位”与“成长供给不足”的双重压力。
一方面，部分职工工作时间与子女假期存在错位，孩子独处、无人照料带来安全隐患；另一方面，假期教育容易出现“只托管、不培养”或“只补课、少体验”的单一化倾向，影响儿童身心发展与综合素养提升。
如何在保障安全的基础上，让孩子“有人管、管得好、学得有收获”，成为基层工会服务职工家庭的现实课题。
原因：从需求端看，现代城市家庭结构趋于小型化，双职工家庭比例较高，祖辈照护能力与时间并不稳定；从供给端看，社会化托管资源分布不均、费用差异较大，普惠性服务仍需补位。
同时，儿童假期活动需要兼顾教育性与趣味性，既要满足课业辅导，也要注重价值引领、传统文化浸润与身心健康管理，对组织能力、师资配置与课程体系提出更高要求。
影响：针对上述需求，丹东市总工会在寒假伊始迅速部署，动员各级工会整合资源，围绕“红色基因润童心、年俗体验迎新春、安全护航伴成长、健康守护助成长、纾难解困传温暖、暖心托管享年趣、亲子云游工运路”等内容推出系列服务，旨在让职工子女假期学有所获、玩有所乐，让职工能够安心履职、减少后顾之忧。
1月28日，丹东市总工会组织托管班40名儿童走进抗美援朝纪念馆，开展红色教育研学实践。
通过沉浸式参观与互动讲解，孩子们在历史叙事中理解家国情怀，在榜样故事中增强责任意识，活动也以更具体验感的方式打开了假期教育的空间。
家长反馈显示，托管服务在缓解“带娃难”的同时，将教育内容嵌入假期生活，提升了服务的获得感与信任度。
对策：从实践路径看，丹东工会的做法突出“三个结合”。
一是资源整合与阵地建设结合，依托企业与工会阵地开展托管，形成就近、可及、稳定的服务网络。
二是专业师资与志愿力量结合，通过专业教师与职工志愿者协同，既确保日常管理与课程质量，也增强服务温度与参与度。
三是课业辅导与素质拓展结合，在安排作业辅导的同时，嵌入美术、音乐等素质课程，并以花灯制作、剪纸等项目强化传统文化体验，让孩子在动手实践中感受年俗魅力，在多元活动中提升审美与创造力。
同时，通过红色研学、亲子阅读等项目，把价值引领、家庭陪伴与成长指导贯通起来，推动托管从“看护型”向“成长型”升级。
值得注意的是，假期服务还应把安全与健康作为底线要求，加强活动组织的风险评估、出行管理与健康监测，形成可执行、可追溯的流程规范，确保“暖心”更“放心”。
前景：随着职工家庭对普惠托管和高质量陪伴的需求持续增长，工会系统的关爱服务有望在制度化、常态化上进一步发力。
下一步，可在完善课程标准、强化师资培训、拓展研学与社会实践资源、加强困难职工家庭精准帮扶等方面持续推进，探索“工会主导、社会协同、家庭参与”的多方共建机制。
同时，结合地方红色资源与产业文化特色，打造具有辨识度的儿童假期品牌项目，形成可复制、可推广的经验做法，更好服务职工、服务家庭、服务基层治理。
职工的获得感和幸福感，不仅来自于工资待遇的提高，更来自于工会组织在生活各个方面的贴心关怀。
丹东市总工会的寒假关爱服务，正是这种关怀的具体体现。
通过把职工子女的成长发展与工会工作紧密结合，既履行了工会维护职工权益的职责，又为社会发展培养了后备力量。
这种"一举多得"的做法，值得各地工会组织学习借鉴，也期待更多企业和社会组织加入到关爱职工子女的行列中来，共同营造温暖、包容的职工家庭生态。