近期，成都一所小学在期末阶段召开总结会，有网友反映学校要求教师参加文艺表演，此举在网络平台引发讨论；当地教育主管部门随后介入，叫停了表演环节。舆论普遍认为，期末本就是教育教学事务最密集的阶段，教师需要完成复习指导、学业评价、质量分析、家校沟通等工作——如果再叠加高强度排练——不仅挤占备课与批改时间，也会压缩教师休息空间，容易带来额外负担和情绪对立。
教育事业要健康发展，必须减少华而不实的形式主义。当选择权真正交还给教师，当校园活动回到舒缓身心、增进交流的本意，教育工作者才能把精力更集中地投入立德树人的主业。成都这起事件带来的启示在于：守住教育初心、尊重一线规律，才能让尊师重教落到实处，形成更稳定的良性生态。