在东吴小学的一次家长分享会上，我用口头日记法帮辰辰和佩奇完成了春游日记，这个方法把写作文变成了游戏。写不好作文的时候别焦虑，用了这个法子，一二年级的孩子也能轻松上手。光靠动嘴就能写作文，家长们听完就想回家试试。我把这个低门槛的法子写出来了，里面有一套从“聊”到“刊”的五步流程。辰辰和佩奇的故事也在这里。早上、晚上或者接孩子放学的时候是个不错的时间点，家长别插手，孩子自己说才好。挑一个最有趣的事，把它说出来录下来就行。虽然有很多错别字也没关系，这是在帮日记搭架子。第二天再和孩子一起润色，加几句描写就行。因为写字慢，我先帮他打印出来贴进本子里，等写字快了再让他自己写。这个方法叫口头日记，能帮孩子升级观察力和想象力。 给孩子一个机会把一天发生的事讲出来，比如“谁做了让你笑的事？”家长只要在旁边补半句或者拉一下句子就行。别担心说得不对或者夸张，这正是锻炼表达力的时候。打开讯飞语记或者微信语音让孩子发语音转成文字就好了。 第二天早上跟孩子一起坐在电脑前改一改，加点环境描写或者换个动词就行了。重点不是改得完美，而是让孩子知道句子还能这么有趣。为了让成果看得见，可以把文章打印出来让孩子剪贴进日记本里。 上次春游的时候我用这个法子带辰辰和佩奇去了极地海洋公园。老师带我们去春游的时候我可开心了，走进城堡看见了一只海牛长得像美人鱼的样子。接着看到了五彩斑斓的隧道里有很多热带鱼。 最震撼的是海上剧场里有一场“海底婚礼”，主角是叫佩奇的大海象。它像小猪佩奇一样朝观众挥手打招呼呢。主持人还点了我们班的副班主任蒋老师上台互动呢！佩奇陪她做仰卧起坐还有吹喇叭呢！ 最有意思的是佩奇把喇叭在水里洗了一遍还递给蒋老师，蒋老师摇头连连笑个不停。互动完后大家挥手告别就像童话里的快闪一样。最后我们还看了海豚秀和海狮秀呢！ 虽然因为识字量和写字速度的问题我帮辰辰先打印出来剪贴进本子里了，但等他长大了自己写的时候成就感肯定爆棚！把每天发生的事情用“三问法”快速攒起来：今天谁做了让你笑的事？谁做了让你跳的事？谁做了让你哇的事？ 这个方法完全不花钱又有效率！让孩子们每天固定一个时段来说故事吧！形成习惯比什么都重要！ 想不想试试这个方法呢？今晚就让娃对着空气说一句——故事开始啦！