随着技术快速发展，教育领域正经历深刻变革。全国政协委员、浙江大学人文经济研究中心主任罗卫东在调研中发现，大学教育中出现了一个值得关注的现象：开卷考试越来越难设计，因为学生能轻易通过人工智能获取标准答案。这个现象背后，反映出更深层的教育问题。
人工智能时代的教育变革，本质上是对人才培养目标的重新思考。从追求知识积累转向重视判断力，从被动适应技术转向主动运用技术，这种转变不仅关乎教育体系升级，更关乎人才的核心竞争力。当机器能高效处理信息时，人的创新思维、审美能力、情感智慧和独立见解将成为关键。教育的使命，正是在技术变革中更加明确此方向。