3月，南京市致远初级中学接受了一次全面的专项督导检查；督导工作由资深教育督导员宋晴瑛带队，围绕学校发展的重点领域展开，着力推动教育质量稳步提升。 校园安全上，督导组进行了逐项核查。从食堂燃气使用规范到消防设施维护，从应急通道是否畅通到日常检查台账是否完整，督导人员逐一检查确认。严格的检查也体现出教育系统对校园安全的持续关注。近年来多地发生的校园安全事件提醒我们，安全工作必须常抓不懈。 体育教学作为素质教育的重要内容，是本次督导的重点。督导组走进课堂，了解“每天一节体育课”的落实情况。针对师资紧张、场地不足等普遍问题，督导组建议学校通过优化课程安排、提高场地周转效率等方式加以缓解。这些建议直指学校体育教学的难点，为资源有限条件下提升教学质量提供了思路。 心理健康教育上，督导组对学校涉及的工作给予肯定。学校面向九年级学生开展的心理辅导活动较有针对性，反映了对学生心理状态的关注。青少年心理健康问题更加受到重视的背景下，这类精准支持更显必要。 德育工作检查中，督导组重点了解全员德育导师制和家访制度的落实情况。两项制度是推进立德树人、完善家校协同的重要抓手。督导组建议继续明确导师职责和工作流程，提升德育工作的规范化水平。 此次督导既是一次全面检查，也是一轮专业指导。督导组肯定了学校在安全管理、教学教研各上的做法，同时就师资配置、资源优化等提出了改进建议。学校表示，将据此细化整改措施，推动各项工作持续提升。
督导不是终点，而是改进的起点。把校园安全落实到日常管理，把体育与心理健康教育融入课程，把德育落到每一次谈心与家访中，才能把制度要求转化为育人成效。坚持问题导向、强调落实标准，将督导建议转化为可操作的改进举措，才能在持续完善中夯实学校高质量发展的基础。