家长想给孩子培养好习惯，不妨把家务当成课堂。虽然很多父母觉得做家务是大人的专属活儿，但其实小朋友只要动动手，就能锻炼手腕和全身肌肉，还能学会责任和耐心。比如擦桌子能练精细动作，摆碗筷能建立秩序感。特别是在幼儿园，老师早就把做家务写进日常课表了。独立叠被子、穿鞋带这种小事做起来了，以后遇到大事才有信心。手脑并用也很重要，用勺子舀豆子或者拼拼图都能让大脑更灵活。搬凳子擦地板也能锻炼身体。 一张图表可以清楚地告诉家长，几岁的孩子该做哪些事。只要把大任务分解成小步骤，按图索骥就行。家长的核心目标是让孩子参与进来，别要求完美。先把扫帚递给孩子让他试试再说。 引导孩子参与家务有四步走。第一步是给选择权，跟孩子一起列个菜单问他想先洗碗还是擦窗。如果他拒绝了，就换个说法问问他是想当小队长还是需要帮忙。第二步是传技能，叠袜子看起来简单也要示范步骤。边教边问为什么先擦桌子再擦地板、为什么要套垃圾袋讲清逻辑才能记得牢。第三步是同参与大家一起合作爸爸拖地妈妈擦灰孩子摆鞋大家一起唱劳动进行曲开心完成任务后全家人一起检查成果看看谁最整齐。第四步是多奖励设立个成绩单完成一项打个勾集满十颗星就能兑换家庭日去公园或者做手工或者买新书物质奖励点到为止。 要是孩子不爱劳动也有办法解决游戏化任务比如剥豆比赛收拾玩具闯关集勋章夸张的赞美比如地板都能照镜子了也是一种奖励体验成功比如第一次独立洗完袜子挂在阳台拍照留念成就感爆棚父母下班主动换鞋饭后收碗给孩子做榜样他们自然就会当成分内事。 最后教育家伊丽莎白·邦得里说过布置家务是建立自我价值感最快的通道从小扫一屋长大才能扫天下把扫帚抹布洗碗海绵递到孩子手里其实就是请回了一个更自信热爱生活的伙伴愿每一张餐桌都因孩子的参与而温暖每一间屋子都因孩子的汗水而闪光04家都能看到这些变化伊丽莎白·邦得里的话也正说明了这一点。