当前，基础教育改革面临一个重要课题：如何在落实立德树人任务中实现"五育并举"，提升学生综合素质。不少学校仍存在重学科轻体育、课堂形式单一、学生参与不均等问题，体育课的育人价值未能运用。翰林小学以啦啦操教学为突破口，将操场打造成"综合育人场"，为解决这些问题提供了有益参考。
当教育从教室延伸到运动场，当评价标准从分数扩展到品格，翰林小学的实践告诉我们：素质教育不是简单的课程叠加，而是育人体系的系统重构。在教育强国建设过程中，如何找到更多"五育融合"的有效途径，将是基础教育改革的重要课题。那些在运动场上跃动的身影，正是新时代立德树人的生动写照。