把心理健康检查引进中小学，黄花春确实有一份功劳。

把心理健康检查引进中小学，黄花春确实有一份功劳。2026年两会期间，她作为广西崇左市高级中学的副校长，继续把关注点放在了青少年心理健康上。2025年她就提交了一份建议，要教育部推动医教融合，促进青少年心理健康发展。具体来说，她建议建立一个精神心理健康筛查监测数字平台，给学生建立档案；组织专家培训心理教师；还有设立转诊的“绿色通道”，给学生提供专业医疗服务。教育部听进去了，把这些建议纳入了下半年出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，推动了全国层面的心理健康服务体系建设。2026年两会她又提出新建议：把心理健康检查纳入常规体检，早点发现问题早点干预；还有让心理教育在校园里常态化、制度化。现在学校普遍采用阶梯式服务模式：先给全体学生普及心理知识，再给高危群体提供团体或个体辅导，最后对危机个体启动医教协同机制转介专业医疗机构干预。心理干预和心理辅导结合起来更有效，比如通过整合服务，焦虑、抑郁等问题的改善率比单一模式能提升22%。这些都是她给教育部出的主意。