一首古老的畲族山歌《山哈歌源好文章》在大学校园中回响，唱出了一个民族的历史记忆与文化自觉；1月7日，来自浙江丽水的畲歌传承人兰兰现身浙江同济科技职业学院——以一场别开生面的文化讲座——为青年学子打开了一扇通往畲族文明的窗口。 畲族是我国重要的少数民族之一，拥有悠久的历史文化传统。作为国家级非遗项目的传承人，兰兰长期致力于畲族文化的保护与传播工作，现任杭州同心民族服务中心理事长。此次走进高校讲堂，正是她在新时代背景下推进民族文化创新传承的一次重要实践。 讲座采用系统化的叙述框架，从多个维度展现了畲族文化的丰富内涵。兰兰首先从"畲族文化溯源"切入，细致梳理了这个民族的历史脉络、迁徙路线与风俗人情，帮助学生建立起对畲族文明的整体认识。随后，她聚焦"畲族民歌精粹"，深入解读那些没有文字记载、仅凭口耳相传的古老歌谣。这些歌谣不仅包含着民族的审美情趣，更蕴藏着深厚的历史记忆与生活智慧，是研究畲族社会结构、伦理观念和精神世界的重要文献。 讲座的核心环节是"我的畲歌传承之路"。兰兰以个人成长经历为切入点，讲述了自己如何在家庭与社会的双重影响下，逐步认识到畲族文化的价值，进而投身于文化传承事业的过程。这种将个人奋斗与民族文化传承紧密交织的叙述方式，深深触动了在场师生，使抽象的文化概念转化为具体的人生实践，增强了讲座的感染力和说服力。 互动环节将现场气氛推向高潮。兰兰邀请同学们共同参与"畲歌互动"，一曲旋律悠扬、节奏欢快的《敬茶歌》在校园中响起。这首传统民歌不仅展现了畲族人民的热情好客，更通过现场教唱的方式，让学生在实际参与中体验到了民族文化的生动魅力。这种沉浸式的文化体验，比单纯的理论讲述更具教育意义。 值得关注的是，活动尾声兰兰向学校捐赠了两部重要的畲族文化著作——《畲族源流研究》与《畲族雷氏志》。这两部著作兼具学术性与可读性，既为学术研究提供了重要的文献支撑，也为普通读者提供了了解畲族文化的便利途径。此举措充分表明了传承人对文化传播的责任担当，也为学校的民族文化教育工作提供了宝贵的资源支持。 从浙江丽水的畲族村寨到国家级的艺术舞台，再到高校讲堂，兰兰的文化传承之路反映了当代中国民族文化保护与发展的新趋势。在全球化冲击和现代化进程中，如何让传统民族文化在青年学子中获得生命力，是摆在文化工作者面前的重要课题。兰兰的实践表明，通过讲座、表演、互动等多种形式，将民族文化与高等教育相结合，既能提升学生的文化认同感，也能为民族文化的创新发展注入新的活力。
当《敬茶歌》的旋律在现代化教室响起，传统与现代完成了一次对话。这场活动不仅是文化展示，更是构建中华民族共同体意识的生动实践。在文化多样性保护成为全球共识的今天，中国以高校为纽带连接非遗传承与青年培养的模式，为世界提供了一份具有东方智慧的解决方案。