问题—— 未成年人是法治建设的重要基础群体。
随着网络信息快速传播、社会交往方式多元化，校园安全、交通出行、网络诈骗与不良诱导等风险点更加贴近日常生活。
如何让青少年“听得懂、记得住、用得上”的法治教育落到实处，成为基层普法工作需要持续破解的课题。
传统课堂式宣讲覆盖面广，但互动性、体验感不足，容易出现“知其然不知其所以然”的情况，亟需探索更具现场感与参与度的普法方式。
原因—— 法治观念的形成离不开可感可知的社会经验。
对多数未成年人而言，法院、司法警察的职责与工作场景相对陌生，法律条文往往停留在概念层面。
与此同时，现实案例表明，青少年在遭遇侵害、诈骗或纠纷时，既需要基本的风险识别能力，也需要清晰的求助路径与依法维权意识。
以开放日形式把司法资源转化为法治教育资源，把“抽象法律”转化为“可体验的规则”，是提升普法效果的现实选择。
影响—— 在第六个中国人民警察节当天，南阳市宛城区人民法院精心策划开展“警营开放日”暨法治宣传教育活动，邀请市属媒体小记者团走进法院。
活动以“参观+演示+互动+授课”串联多个环节，既展示司法警察队伍规范化建设成果，也让青少年在现场体验中理解法律权威与程序规则。
在司法警察引导下，小记者们先后参观警车停放区，了解警车标识、内部构造以及在日常执法保障、突发事件处置中的作用。
随后开展警务技能展示，法警队员进行擒敌拳演练，动作规范、节奏统一，展现严整作风与专业素养。
警用装备讲解与体验环节中，司法警察结合工作场景，介绍警棍、强光手电等装备的用途、使用情形及安全注意事项，并在保护措施到位的前提下组织体验，让青少年在“看得见、摸得到”的过程中形成直观认知。
法治课堂环节，围绕未成年人学习生活密切相关的校园安全、道路交通安全、防范诈骗等内容，以案例化、通俗化方式讲解规则边界与应对方法，引导青少年增强规则意识、风险意识和依法求助意识。
通过多场景、多维度呈现，活动在潜移默化中强化了“遇事找法、解决靠法”的理念，有助于把法治教育从单向灌输转向双向互动，从知识普及延伸至行为引导。
对策—— 从基层普法实践看，提升未成年人法治教育质效，关键在于内容精准、方式创新与机制协同。
一是突出“贴近生活”的选题导向，围绕校园欺凌预防、网络安全与反诈、防性侵与自我保护、交通规则与公共安全等高频问题，形成“清单化”宣讲体系；二是强化体验式、情景式教育，通过开放日、模拟法庭、旁听庭审、法治实践基地等方式，把程序正义、证据意识、规则边界讲清讲透；三是加强家校社协同联动，将法院、学校、社区与媒体资源有机结合，推动普法从“活动式”向“常态化”转变；四是注重安全与规范，体验环节严格落实防护与管理要求，确保教育效果与安全底线同步达成。
前景—— 青少年法治素养的提升是一项长期工程。
随着普法工作持续向基层延伸、向校园拓展，法院等司法机关在依法审判之外，正通过更加开放、更加贴近群众的方式参与社会治理和未成年人保护。
以节日节点为契机开展开放日活动，有利于增强公众对司法工作的理解与信任，也有助于在青少年心中播下尊法学法守法用法的种子。
下一步，若能将体验活动与常态化课程、典型案例库、反诈与安全教育资源相衔接，形成可复制、可推广的普法模式，将进一步放大社会效果，为建设更高水平的平安校园、法治社会提供支撑。
法治教育重在春风化雨、润物无声。
宛城区法院此次警营开放日活动,以开放促理解、以体验强认同,将严肃的法治理念转化为可感可知的生动实践,为未成年人法治教育提供了有益借鉴。
当法治信仰在青少年心中生根发芽,当尊法学法守法用法成为自觉行动,全面依法治国的根基必将更加牢固,法治中国建设的未来必将更加光明。