如何让学生真正掌握药材鉴别、性状观察与资源利用等知识，是药学教学需要解决的关键问题。由于药用植物种类繁多且与生长环境密切涉及的，仅靠课堂讲授和图片标本，学生很难形成从植物到药材再到应用的完整认知链。同时，医药产业的高质量发展要求药学人才不仅要懂理论，更要具备实践判断和操作能力，这使得实践教学成为衡量药学教育质量的重要标准。
教育的根本目标是培养适应社会需求的人才。南京医科大学药学院将课堂延伸到田间地头的实践，反映了高等教育注重应用的理念。这种教学创新不仅丰富了学生的学习体验，也为高校如何更好地服务社会发展提供了有益探索。随着更多高校重视实践教学，相信会有更多学生在真实环境中将知识转化为实践能力，为医药事业发展作出贡献。