问题——如何让“学雷锋”避免停留在口号层面、真正转化为基层治理效能，是各地文明实践共同面对的课题。
随着群众对公共服务、法治保障、社区环境的需求不断提升，仅靠集中式活动难以形成持续影响。
法库县在学雷锋纪念日节点，强调全域联动、贴近民生，把可感可及的服务作为检验标准，力求把精神倡导落到具体行动上。
原因——一方面，青少年价值观培育需要更鲜活的载体。
雷锋精神具有时代穿透力，但要被孩子们理解并内化为自觉，必须与身边榜样、真实情境、规则意识相结合。
另一方面，基层治理正在从“管理型”向“服务型”转变，普法、健康、环境等公共需求更强调协同供给。
以志愿服务为纽带，把部门职能、专业资源与社区需求对接，是提升治理精细化水平的现实选择。
影响——在校园端，法库县将精神传承与能力培养同步推进。
3月5日，东湖小学举行主题报告会，组织师生重温经典篇章，通过诗朗诵等形式讲述雷锋事迹，引导学生把“钉子精神”“螺丝钉品格”转化为学习态度与行为习惯。
此前，教育部门与文明实践力量在校园启动实践活动，以冰河救人、长期献血的先进事迹为切入，让“可学可做”的榜样走近学生。
与此同时，法院干警走进中学开展法治主题班会，以校园霸凌、网络侵权等案例释法明理，提示行为边界与法律后果，推动“向上向善”与“尊法守法”同向发力。
多所学校围绕“英雄永不谢幕”分年级组织听讲、制作、演讲等活动，一些学校还引入研学与数字化闯关答题，增强参与感与互动性，提升教育触达效率。
在服务端，部门把“学雷锋”体现为办实事、解难题。
妇联会同司法、工会等在广场开展普法志愿服务，围绕妇女权益保障、反家庭暴力等内容，用通俗表达讲清维权渠道与流程，提升群众依法维权能力。
卫健系统组织医护力量走进养老机构，开展基础检测、用药咨询和健康指导，对异常指标作重点提示并提供建议，把专业服务送到老人身边，既回应老龄化背景下的健康需求，也增强群众获得感。
在社区端，志愿行动与环境治理相结合。
石桥社区联合相关监管机构开展净化家园行动，志愿者在学习先进事迹后，深入老旧小区清理堆积杂物、整治卫生死角、清除违规小广告，推动公共空间更整洁有序。
通过“学习—行动—改善”的闭环，居民对志愿服务的认同度随之提升，社区共治基础得到巩固。
对策——从法库县的实践看，使学雷锋常态化、制度化，关键在于三点：其一，突出“需求导向”，把群众最关心的法治、健康、环境等事项列入志愿服务清单，形成可量化、可持续的项目；其二，突出“专业支撑”，推动法院、医院、工会等把行业资源转化为志愿供给，提升服务质量与可信度；其三，突出“协同机制”，以文明实践阵地为平台，贯通学校、社区与部门，建立活动统筹、资源共享、效果反馈的工作链条，避免“一阵风”。
前景——随着基层治理更加注重精细化与人本化，学雷锋活动将从集中宣传转向长期行动。
下一步，法库县若能在项目化运作、志愿者激励、数字化管理以及青少年成长评价等方面持续完善，把“一次活动”沉淀为“一套机制”，就能让雷锋精神在服务群众、凝聚人心、涵养文明的新场景中不断焕发时代价值。
当雷锋精神的火炬传递到新时代，其生命力在于与时代课题的同频共振。
法库县的探索表明，唯有将崇高理想转化为解决实际问题的具体行动，让道德追求对接群众真实需求，才能使历久弥新的精神财富转化为推动社会进步的不竭动力。
这或许正是新时代学雷锋实践给予我们的深刻启示。