在新时代青少年思想政治教育面临形式单一、效果弱化等现实挑战的背景下，革命老区如何发挥红色资源优势，创新育人模式成为重要课题。位于鲁中革命老区的莱芜战役纪念馆作为国家级爱国主义教育基地，其创新实践具有典型示范意义。 该馆通过调研发现，传统"填鸭式"红色教育存在参与度低、体验性弱等问题，特别是青少年群体对革命历史的认知呈现碎片化特征。究其原因，既有教育方式与当代青少年认知特点存在脱节，也缺乏持续有效的实践载体。这种状况不仅影响红色基因传承，也不利于青少年正确价值观的形成。 针对这些问题，纪念馆2024年启动的"小号手"项目实现了三大突破：一是内容转化，将宏大叙事转化为300余个生动故事片段；二是角色转换，让青少年从听众变为传播主体；三是情境创设，利用2000余件革命文物营造沉浸式教育场景。项目实施半年来，已形成50人的讲解员梯队，累计服务游客1.2万人次，在省市级比赛中斩获6项荣誉。 项目成功的关键在于构建了科学长效的运行机制。在选拔环节，建立覆盖全区中小学的招募网络，确保生源多样性；培训阶段采用专业讲解员"一对一"指导模式，设置80课时的标准化课程；实践环节设计节假日值班制度，配套开发主题诵读等特色活动；激励机制则通过成长档案、星级评定等手段激发内生动力。 业内专家指出，这种将红色资源转化为教育资源的创新实践，为革命纪念场馆功能拓展提供了新思路。项目通过"馆校共建"模式，已与12所中小学建立固定合作，未来计划向周边地区推广经验。随着暑期活动季的到来，纪念馆正在筹备"红色故事会"等延伸活动，预计参与学生规模将突破500人。
红色资源的生命力在于被理解、讲述和传承。让孩子成为讲解者，不仅是“童声讲历史”，更是将历史记忆转化为成长经历，让价值观融入行动。“小号手”项目的实践表明：育人最深刻的力量，往往来自亲身参与和反复践行。在一次次讲述与倾听中，信念才能真正扎根。