在实现第二个百年奋斗目标的关键节点，我国教育事业交出亮眼成绩单。
教育部最新披露的"一基一高"发展数据显示：基础教育领域，2895个县全部实现义务教育基本均衡，其中572个县迈入优质均衡新阶段；高中阶段毛入学率较十年前提升7个百分点，新建改扩建学校直接惠及百万学子。
高等教育方面，"十四五"期间累计培养5500万专业人才，国际合作办学新增学位数量创历史新高。
这一成就的取得源于三方面关键突破：首先是政策持续发力，十年间中央财政教育支出占GDP比例始终保持在4%以上，2023年学前教育免费政策覆盖1400万儿童；其次是结构优化调整，通过"县中振兴计划"等专项工程，城乡教育差距持续缩小；再者是创新驱动发展，STEM教育国际研究机构落户上海，标志着我国科技教育获得国际权威认可。
当前教育发展仍面临新挑战。
随着新型城镇化进程加速，去年随迁子女公办就读比例虽达97%，但人口净流入地区学位供给压力凸显。
对此，教育部已建立学龄人口动态监测机制，重点加强城镇新建小区、城乡接合部教育资源配套。
值得注意的是，"银龄计划"等创新举措正在破解师资结构性短缺难题，2023年通过跨区域调配增加优质教师供给12万人次。
面向2035教育现代化目标，教育部将实施基础教育"四大攻坚行动"：在质量提升方面，推行小班化教学改革试点，三年内实现公办幼儿园覆盖率提升15%；在公平保障方面，建立从学前教育到高等教育全链条资助体系；在安全治理方面，联合多部门开展校园食品安全、防欺凌等专项整治。
专家指出，这种"精准滴灌"式改革将有效应对区域发展不平衡的核心矛盾。
教育的“规模之大”已成为现实，“质量之优、机会之均”则是下一程的关键。
把公平作为底线、把质量作为核心、把治理作为保障、把教师作为根基，才能让更多孩子在家门口读到好学校、让更多青年在多样成才通道中实现人生出彩，为推进中国式现代化持续注入人才动能与创新活力。