巧手塑骏马 童心传文脉——郑州管城回族区外国语小学搞了一场生肖主题的劳动教育实践活动。现在大家都特别重视素质教育，还得把传统文化变得更有意思，所以劳动教育也被赋予了新的意义。郑州市管城回族区外国语小学正好抓住了农历新年这个机会，把生肖文化和劳动课结合起来，搞了个挺有意思的创作活动。这个活动不光是教大家动手做东西，更是让大家在动手过程中学会用脑子思考。活动的主题是马，这可是有讲究的。老师先给大家讲讲马在中国文化里象征着自强不息、不断奋进的精神。接着就给学生们看了很多实物图片和古代马纹器物的图像，让大家从艺术和生物学两个方面来观察马的身体结构、运动姿态还有神态特征。这样一来，学生们就对马这个形象有了一个立体的认识，为后面的创作打下了基础。实践环节呢，就是让学生们动手做陶艺了。他们先捏捏揉揉搓搓地弄出一个基本的形状，然后再调整头颈比例、四肢支撑这些细节。接着再仔细雕琢鬃毛纹理和眼部神韵。在这个过程中，学生们不仅学会了怎么塑造形体，还体会到了“形”和“神”是怎么统一的。 这门课真的挺有效果的，不光让学生掌握了陶艺制作的技巧，还提升了他们的审美能力。最重要的是，这个活动让学生们对传统文化有了更深的理解。郑州市管城回族区外国语小学就是用这种方式来传承文化的。它把生肖文化变成了学校里的课程资源，既丰富了校园生活，也给大家提供了一个实实在在的例子。当孩子们亲手做出那些姿态各异的陶马时，劳动的价值就不仅仅是做出一个作品这么简单了。 这个活动就像一扇窗户，展示了劳动教育能把传统和现代连接起来的力量。它告诉我们，文化的传承不能光靠死记硬背和背诵，还得通过创造性劳动让它在当代活起来。管城回族区外国语小学的这次实践就是在用潜移默化的方式给孩子们灌输文化自信。为了培养既懂传统又有创新精神的新一代人，这所学校为我们提供了很好的参考。