南京武定新村小学和秦淮非遗馆最近签了个共建协议，把教育改革和文化自信结合起来，在秦淮河畔搞了个大动作。2021年开馆的秦淮非遗馆想把静态的展览变成动态的传承，就把非遗项目变成了学生能体验和创作的课程资源。学校那边的党支部书记史晖说，武定新村小学扎根秦淮文化七十多年了，早在19年前就开始搞非遗传承教育。史晖还说要打破围墙，让非遗传承从活动变成课程，从感知升华为价值塑造。殷虹馆长也觉得这个合作特别好，能把非遗技艺融入日常教学。 这次测评打破了传统考试的边界，把二年级的无纸化测评场景搬到了非遗馆里。学生们在花灯馆猜谜语、运算拼图；在中药馆辨认百草、解读智慧；在绒花馆抒发感悟、致敬匠人精神。这样沉浸式的测评检验了学生的学科能力，也让他们更了解本土非遗文化。测评结束后，史晖和殷虹代表双方签署了协议，标志着馆校合作制度化了。史晖还提到学校有顾一亮老师当顾问指导工作。 这次合作有三大创新特点：评价体系创新、资源整合创新和育人路径创新。评价体系把非遗场景变成多维能力测评空间；资源整合打通了馆校的人力物力；育人路径构建了一个闭环。签约仪式上还有少先队员发言、舞蹈表演和戏法展示，展现了非遗的生命力。专家认为这种模式缓解了学校资源不足的困境，也拓展了非遗馆的教育功能。 馆校协同创新非遗育人模式让教育有了更宽广的维度。武定新村小学与秦淮非遗馆的这次合作不仅革新了评价方式，更是文化传承和立德树人的融合探索。教育的活力源于打破边界，文化的生命力在于代际传递。孩子们在这过程中不仅学到了知识，还感受到了中华文明的脉搏。这份“双向奔赴”的约定为新时代的教育改革与非遗传承写下了生动注脚。