身体里那些容易出问题的地方，就是经常流鼻血或者弄伤手的“出血点”。老师给了个小目标，就是要学会保护自己，活动前先想着安全。 小朋友们在这种时候最闹心的地方，不是受伤，而是一下子慌了神不知道怎么办。这节课堂真正要教的是怎样快点冷静下来，还有正确的止血办法。 大家一起填了一张表，回忆过去流过血的经历和原因。老师准备了演示文稿、有人形图、带“血痕”的布娃娃和一些创可贴。 活动分成好几个步骤。第一个步骤就是看看这些“血痕”都长在哪儿。老师问了大家为什么有的小朋友会哭，还有你们流过血吗？小朋友们拿着调查表轮流说说自己是怎么弄破手的，有的是跑步摔跤了，有的是抠鼻子，还有玩刀剪的。老师把大家说的都贴到布娃娃身上，让大家看看哪些地方最容易受伤，比如手、鼻子、胳膊肘还有膝盖。 接下来是集体讨论，怎么才能不让这些“血痕”出现呢？老师扮演了一回安全小侦探，问了几个问题：身体怎么才能更灵活？为什么慢慢走比奔跑好？用剪刀筷子前要做什么？小朋友们一边讨论一边把好点子写在黑板上。最后形成了一套口诀：轻跑轻放轻跳，不推挤不挖鼻也不拿东西乱跑。 止血的时候该怎么办呢？老师先讲了三个方法：用手按住伤口保持5到10分钟。如果伤口很深就得赶紧去医院。不要慌张，紧张会让血管更活跃流更多的血。深呼吸告诉自己能行就行。 创可贴不是万能的。如果伤口小但很深、是被动物咬伤或者止不住血的话就不能乱贴创可贴了，得去医院看医生才行。 接着老师给了布娃娃做包扎练习的机会。分组比赛谁包扎得好。怎么撕开创可贴才不会粘住伤口？贴好以后怎么让边缘平整？在摸索中学会了“贴—拉—按”这三步法，还明白了创可贴只能临时止血用一用的道理。 最后老师总结说身体是自己的安全最重要。所有小朋友在黑板上签字承诺以后注意安全。 这节课把“出血”这个小问题拆成了经验分享、集体讨论还有动手练习这几个部分，让安全知识真正记在心里了。下次户外活动前他们可能会主动提醒小伙伴：“慢点跑别撞鼻子！”——这就是自我保护意识最生动的表现了！