最近，上海弄了个“新年心语”征集活动，主要给大中小学生写些未来的话。现在到了年底年初，怎么帮这些学生把心思往正处引，成了老师和大家都关心的事儿。上海市这次搞这个活动，就是想换个新花样来回应这个问题。学生们可以在网上做个专属的数字明信片，写写对未来的期望，顺便回顾一下过去，给自己的成长做个总结。现在的社会变快了，学生们不仅有学习压力和困惑，还有家里和社会给的高期望。有的学生平时没什么计划性，也不知道怎么表达感情，还得靠老师引导一下。不过现在有了网络技术，学生表达的方式多了，但怎么把这些工具变成有用的教育平台，还得老师们好好琢磨琢磨。 这次活动能搞起来，是因为教育和传播的想法结合在一起了。教育局最近一直在推动心理健康教育还有规划指导，希望通过情感和实践活动让学生全面发展。媒体那边也在忙着搞融合，用轻量互动的形式去影响学生。两边合作既用了媒体的技术优势，也懂得学生成长的规律。 从实际效果看，这活动好处多多。对学生来说，写东西就是跟自己对话、理清楚目标的过程。数字明信片挺受年轻人欢迎的，还能留作纪念。从大的方面讲，这种集体活动能让大家更明白时间重要、要珍惜青春、努力向上。 为了保证效果好点，主办方在设计和宣传上都下了功夫。技术上简化操作让大家都能玩；内容上给点提示别瞎写；传播上学校和社交媒体一起发力扩大影响。最关键的是没设比赛那种评比机制，就是想让大家平等参与、体验为主。 以后可能还会有类似的活动成为常态。随着理念更新，以学生为主的互动体验活动肯定越来越重要。数字技术也给活动创新带来了新可能。下一步可以考虑建个长期档案记录大家的成长过程；还可以把这种活动跟学校课程和家庭教育结合起来；构建更完善的支持体系。 时间总是提醒我们看看过去、想想未来；对于正处在关键期的青少年来说；这种审视和憧憬特别能帮他们建立人生观；哪怕只是简单地写张纸联系现在和未来；背后其实是对成长过程的认真对待；当越来越多的青少年学会从时间维度看自己发展；个人成长的自觉性和社会发展的持续性都会更稳固；这也许就是教育创新最温暖的价值所在了。