问题——义务教育由“规模扩张”转向“内涵提升”的阶段，如何把立德树人落实到日常课堂和学生成长细节，成为许多基层学校面对的现实课题。对一所走过40年的学校来说，怎样在传承办学精神的同时回应新时代学生多样化发展需求，既要靠长期积累，也离不开持续创新。原因——珊瑚实验小学以“亲亲教育”为办学主线，持续探索面向全体、关注个体、强调体验的育人路径。南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋在活动中表示，作为全区首批集团化办学学校之一，学校多年坚持以学生为中心，将“珊瑚最红、孩子最亲”的价值追求转化为家长能感受、社会看得见的育人成果，成为南岸推进优质均衡发展的一个缩影。学校党委书记钟敏在新学期寄语师生时提出，要凝聚发展合力、勇于改革突破、守住育人初心，为学校在新阶段深化课程建设和质量提升提供支撑。影响——开学典礼与成果展示启动仪式以学生成长为主角，显示出学校将“实践—体验—表达”融入育人的导向。活动现场，各年级集中展示寒假“五亲”实践作业：低年级用图画记录家乡年俗与生活观察；中年级以科创作品表达对未来城市的想象；高年级通过“盲盒”式探究进入传统文化学习。多样化呈现强化了学生的主动学习与表达能力，也体现出学校将家乡文化、科学素养与审美教育贯通融合的教学探索。活动中，五年级情景剧《三代珊瑚情 亲亲向未来》以三代师生的情感联结为主线，展现学校育人传统的延续与师生共同体的凝聚力。校长胡庆宣读学校40年“亲亲教育”成果展示活动公告。启动环节中，区教委负责人、学校负责人以及师生、家长、退休教师、社区代表共同参与，寓意家校社同向发力、协同育人，为新学年开局营造了积极氛围。对策——针对“展示、总结、提升”目标，学校明确以系列活动为抓手，系统梳理40年办学经验，推动成果转化为可复制、可推广的教育实践。据介绍，学校后续将陆续开展亲亲文创、办学印象展示、艺术节、创新成果展示、学术交流周等活动，并在开学后组织各班围绕“我的家乡重庆美”“科创筑梦”“文化传承 展示有我”等主题上好“开学第一课”。从路径看，这些举措着力把课堂学习与真实情境连接起来，把学校教育与家庭、社区资源联动起来，继续完善全环境育人体系。前景——在集团化办学和优质均衡发展持续推进的背景下，学校以40年成果展示为契机，有望在课程体系优化、科学教育与人文教育融合、家校社协同机制完善诸上形成新的增长点。随着系列活动展开，学校办学理念与育人经验将进一步接受社会检验，并沉淀为制度成果，为区域基础教育提质增效提供更可操作的案例。面向未来，如何在守正中创新、在传统中生长，将成为学校持续提升教育质量与治理能力的关键。
四十载春风化雨，九万里风鹏正举。珊瑚实验小学的育人实践表明：教育不仅是知识传递，更是精神点燃与文化赓续。在推进教育现代化的进程中，这种扎根本土、面向未来的探索，正为回答“培养什么人、怎样培养人”的时代命题提供鲜活的基层样本。