（问题）在科技革命和产业变革加速的背景下，高校创新创业教育成为培养高素质人才、提升区域创新能力和产业竞争力的重要途径。近年来，高校在课程体系、实践平台和成果转化等持续发力，但仍面临一些共性问题：创新创业教育往往停留在活动和竞赛层面，缺乏深度；从创意到落地的支持链条不完整——导致项目难以持续迭代——成果难以规模化。 （原因）针对这些问题，评价体系的优化办学机制成为推动双创教育提质增效的关键。第三方机构“创指数”发布的“2025年中国高校创新创业教育指数榜”显示，本次评价覆盖1365所本科院校（含职教本科），采用TP3R五维评价模型，涵盖双创实践、教学、研究、成效和声誉等指标。新版指数优化了指标设置，扩充了专家库，提升了评价的科学性和可比性。该体系强调“教学—实践—研究—转化—声誉”的闭环，更加注重从能力培养到成果落地的全过程质量。 （影响）榜单显示，大连东软信息学院在2025年榜单中蝉联全国民办高校第一。这个成绩不仅反映了学校创新创业教育体系的稳定性，也展现了民办高校在应用型人才培养、资源整合和办学灵活性上的优势。对地方发展而言，高校双创教育的提升有助于集聚创新要素，促进校企合作和成果转化；对高校自身而言，持续领先意味着更高的社会期待和责任，需要在育人质量、服务能力和成果贡献上实现可验证的增长。 （对策）大连东软信息学院依托国家级众创空间、省级大学科技园等平台，构建了“五创融合、生态协同”的双创育人体系：以思政教育引领价值塑造，强化双创教育的导向；推动专业教育与双创教育深度结合，提升课程与产业的匹配度；以竞赛实践强化能力训练，通过真实问题驱动团队协作和产品迭代；整合产业资源，打通技术、场景到市场的关键环节；同时借助国际教育和社会力量拓展育人生态，提升开放办学水平。学校还搭建了“3＋7＋N”多层次双创支持平台，覆盖创意激发、项目孵化、资源对接等环节，解决创新实践中的关键堵点。 对应的成果印证了这一体系的效果。在辽宁省高校双创教育建设项目评选中，该校24个项目获批，数量位居全省前列；在中国国际大学生创新大赛等赛事中多次获奖。截至目前，学校累计孵化项目1万余项，培育实体公司280余家，参与双创活动的学生达16万人次。这种以平台为支撑、以产业为牵引的模式，为民办高校提供了可借鉴的实践样本。 （前景）未来，高校双创教育将从“重数量”转向“重质量、重转化、重贡献”，评价体系也将更注重数据真实性和成果可验证性。随着人工智能、数字经济等领域的发展，高校需加强跨学科实践、真实场景训练及投融资、知识产权等配套支持，推动项目规范化和市场化发展。同时，如何平衡参与面与项目质量、鼓励创业与风险教育、链接产业链与创新链，将成为高校双创教育升级的共同课题。业内人士认为，民办高校若能发挥机制灵活、贴近产业的优势，完善质量保障与资源协同机制，有望在应用型创新人才培养上形成更强竞争力。
大连东软信息学院的探索为民办高校高质量发展提供了参考；在建设创新型国家的背景下，如何深度融合教育链、人才链与产业链，培养更多实战型创新人才，仍是高等教育的重要课题。该校的实践表明，只有立足实际、面向未来，才能真正激发创新创业教育的活力。