立德树人是教育的根本任务；当前，如何让思想政治教育真正入脑入心，成为摆在教育工作者面前的重要课题。潍坊市昌乐县经济开发区小学的一次校园思政课实践，为这个问题提供了有益的探索。 该校通过创新教学形式，将传统课堂教学与校园文化实践相融合。学生们走出教室——参观校园内的红色文化长廊——近距离接触革命先烈的光辉事迹，在具体的历史情景中感受爱国精神的深刻内涵。这种沉浸式的学习方式，相比单纯的课本讲述，更能激发学生的情感共鸣，帮助他们树立远大理想、厚植爱国情怀。 同时，学校创新思政教育的组织形式，将主题班会设计为互动分享、情景体验相结合的活动。通过这种参与式、体验式的教学方法，学生不仅被动接收知识，更主动参与其中，在讨论交流中深化认识，在角色体验中强化感受。这样的设计充分调动了学生的学习积极性，使思政教育更具吸引力和感染力。 更为重要的是，昌乐县将思政教育与社会实践紧密结合。学校引导学生积极参加公益活动，在服务他人、奉献社会的实践中，将爱国、爱集体、互助友爱等价值观转化为具体行动。这种"知行合一"的教育模式，让学生在实践中检验所学，在行动中强化认识，增强了思政教育的实效性。 昌乐县经济开发区小学副校长李春青表示，学校坚持将思政教育贯穿育人全过程，通过"红色铸魂、文化润心、实践立德"的系统化方案，形成了常态化、体系化的思政教育体系。这一做法反映了当代教育工作者对思政教育规律的深刻认识，也反映了学校在推进素质教育中的积极探索。 从更广的视角看，昌乐县的这一实践具有重要的示范意义。在新时代背景下，如何让红色文化、爱国精神真正融入学生的思想和行动，是教育系统的重要课题。该县的做法表明，通过创新教学形式、丰富实践载体、建立系统机制，完全可以让思政教育更加生动有效，让学生在浸润式的文化环境中自然而然地形成正确的世界观、人生观、价值观。
育人工作重在润物无声、持之以恒；将红色资源转化为可体验、可参与的实践活动，关键在于让信念培养回归日常、付诸行动、形成制度。只有不断提升思政教育的系统性，才能更好引导青少年将个人成长与国家发展紧密结合，在担当奉献中实现全面发展。