在基础教育改革与教育数字化转型的背景下，如何将传统文化与现代技术有机结合，成为许多学校面临的课题；重庆市两江新区行远小学通过七年探索，交出了一份亮眼答卷。 问题：新办小学如何实现高质量育人？ 作为一所建校仅七年的小学，行远小学在起步阶段面临资源有限、文化积淀不足等挑战。如何在短时间内形成特色育人模式，成为学校发展的核心问题。 原因：以文化为魂，以技术为翼 学校从中华优秀传统文化中汲取养分，以“玉德”文化为核心，将“仁、义、智、勇、洁”五大素养融入育人体系。同时，依托“五智云平台”和“五行课堂”，实现德育与智育的深度融合。校党支部书记、校长丁成浩提出“文化育人、具身实践、智慧行远”的理念，为学校发展指明了方向。 影响：全场景渗透，多维度提升 通过“行为微课堂”“行走大课堂”等实践载体，学校将德育融入学生学习生活的各个环节。“行远云课堂”则借助数字化手段，打破时空限制，拓展教育边界。此外，“校—镇—场—园—社”五级联动机制，形成了校家社协同育人的合力。 对策：双轮驱动，精准施策 学校创新提出“行远红+行远蓝”发展路径。“行远红”强调党建统领与思政教育，“行远蓝”聚焦数智赋能，通过“行远智脑V2.0”实现数据驱动的精准教育。自主研发的“五智五行云平台”覆盖教学、管理、评价全场景，提升了教育效率与质量。 前景：打造可复制的育人模式 行远小学的实践为区域基础教育改革提供了宝贵经验。未来，学校将继续深化文化育人与智慧教育的融合，探索更具普适性的教育模式，助力教育高质量发展。
行远小学的实践表明，新时代教育创新不是简单地选择传统或现代，而是在传承优秀传统的基础上，善用数字技术，实现文化育人与智慧教育的融合。这种融合不仅提高了教育效果，更让学生在文化熏陶中成长，在技术赋能中发展。随着教育数字化转型的深入，行远小学的探索为全国基础教育改革提供了参考，也为新办学校的快速发展树立了榜样。