我和孩子们把这堂语文课搬进了秋天。铃一响，大家就冲出教室，把自己扔在操场上。蓝天白朵懒懒散散地飘着，孩子们欢呼着跑进秋天的怀抱。我跟他们说，大自然就是一本打开的书，风吹过就是开头，云就是章节，落叶就是注释。我给他们布置了任务：这次要给自然写诗，不是抄课本里的句子，而是要把自然的声音写出来。 我先让孩子们分组去校园里寻找惊喜。观察不是任务，而是打开感觉的一把钥匙。他们像考古学家一样去发现这个世界。郭晟延兴奋地举起一只弹力球：“这是我追了整个夏天才抓到的！”他的笑声让树上的叶子都落了下来。 孩子们回到教室后我迟到了十分钟，但黑板上已经有不少歪歪扭扭的句子。我选择了几首保留下来。刘子赫写了《石子笑》，他说他和紫岐在观察石子时，石子对他笑了起来。宋依泽写了《蜗牛的梦》，他说小蜗牛正在做梦呢。刘怡墨写了《云与叶》，说云朵像棉花糖一样柔软。岳小阅写了《彩色画布》，说秋天好美呀。徐艺航写了《游乐场》，说空气好凉啊，树叶在飞舞。郭晟延写了《云与星》，说大地长着小草呢。杜汝鑫写了《蓝蓝的海》，说天空像大海一样蓝蓝的。 这次旅行虽然有点仓促但很热烈。我决定下次让大家先画一张地图，把天空、地面、树枝和蚂蚁都标出来作为打卡点；再准备一张记录卡，让他们记录时间、地点和颜色等等。希望这样能让诗意多停留一会儿。