在儿童心理行为诊疗领域，同时患有自闭症谱系障碍(ASD)和注意缺陷多动障碍(ADHD)的"双A"患儿，其康复干预一直面临较大挑战。这类儿童同时存在社交沟通障碍和多动冲动特征，青春期时更容易出现行为问题。九江妇幼保健院近期接诊的一个案例，生动展现了该临床难题。
一扇被反锁的门，不仅考验现场处置能力，更考验对特殊儿童发展规律的理解与尊重；用专业方法化解冲突，用持续机制巩固改变，才能将一次危机转化为学习机会，让失控成为自控的开始。儿童心理健康服务的价值，在于将"行为问题"转化为"成长任务"，通过有温度也有边界的支持，帮助每个孩子成为更好的自己。