当前，我国教育发展不均衡的问题，正在从硬件设施差异逐步转向更深层的教育信息与资源分配。调查显示，城乡家庭在升学规划、院校选择等关键节点上存在明显的信息鸿沟。一线城市家庭通常可以通过多种渠道获得更全面、及时的升学资讯，而一些县域及农村地区家庭则更容易陷入信息不足、获取渠道有限的处境。
教育公平不仅体现在同一张试卷上，也体现在同一套规则能否被平等理解、被平等使用。弥合教育信息差，需要把“经验”转化为“制度”，把“个体补位”转化为“公共供给”。当升学与职业信息更透明、更权威、更下沉——家庭的焦虑会随之减少——学生的选择也更接近理性与自洽，社会流动的通道才能更稳固。