在人工智能技术日益深入创意产业的时代背景下，传统设计教育面临重要课题：如何在计算主导的创作流程中，保持人的真实感知与独立判断？
上海交通大学设计学院近期给出了系统性的探索答案。
该校设计学院院长阮昕指出，当前设计教育需要反思的核心问题是，在计算技术主导的世界里，如何找回被忽视的真实感知与判断。
这一思考反映了高等教育在新技术时代的深层困境：既要拥抱技术进步，又要守护人文精神。
为应对这一挑战，上海交通大学围绕"大设计"人才培养理念，从工业设计的"AI+专业"建设入手，逐步拓展至"AI+艺术设计"微专业等多个方向，持续深化人工智能与教育教学的融合。
这一系列举措的共同指向是：系统推动教学方法、专业认知与知识结构的重构。
当算法逐渐成为新的创作语言，高等教育如何守住人文精神的底色，又拥抱技术变革的浪潮？
上海交通大学的实践表明，真正的教育创新不在于工具的简单叠加，而在于重构知识体系与价值坐标。
这种探索不仅关乎设计学科的未来，更折射出智能时代人才培养的普遍命题——在机器与人文的对话中，培育不可替代的创造者基因。