12月27日，第二届中原教育论坛在河南师范大学拉开帷幕。
来自北京大学、河南大学、南京师范大学等高校的专家学者、教育工作者及校友代表齐聚一堂，共同探讨新时代教育高质量发展的路径与方向。
论坛聚焦区域教育现代化、学科创新与基础教育师资培养等议题，旨在为中原地区教育发展提供智力支持。
河南师范大学校长郭海明在致辞中表示，学校历经百年办学，始终扎根中原、服务国家，致力于打造具有中国特色的教育高地。
他强调，论坛的举办不仅是学术交流的平台，更是推动教育理论与实践融合的重要契机。
与会专家围绕教育公平、课程改革、教师专业化发展等热点问题展开深入讨论，提出了一系列建设性意见。
同日，河南师范大学教育学部办学40周年学科创新发展研讨会同步举行。
学部前身可追溯至1951年，历经多次调整与升级，于2019年正式成立教育学部。
40年来，学部在人才培养、学科建设和社会服务方面取得显著成就，开设的教育学、心理学、教育技术学等5个本科专业中，4个入选国家级一流专业。
其首创的“课堂教学切片诊断”理论经过16年实践，已在全省推广，惠及数十万教师，成为基础教育改革的重要参考。
河南师范大学副校长宋晔指出，作为培养基础教育师资的重要基地，教育学部未来将进一步加强实践导向，为河南乃至全国输送更多优秀教师。
她表示，面对新时代教育需求，学部将深化产教融合，推动教育理论与教学实践紧密结合，助力教育现代化进程。
分析认为，当前我国教育发展正面临从规模扩张向质量提升的转型期，区域教育均衡与师资队伍建设成为关键议题。
河南师范大学作为中原地区教育领域的领军高校，其教育学部40年的发展经验为同类院校提供了重要借鉴。
未来，随着教育改革的深入推进，高校需进一步发挥智库作用，为政策制定与实践创新提供科学依据。
四十载春华秋实，河南师范大学教育学部的发展历程是中国师范教育改革发展的生动缩影。
在新时代教育强国建设的征程中，该学部将继续秉承优良传统，勇担时代使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量，在推动中原教育高质量发展的道路上书写新的华章。