高等教育的育人使命，需要学校、家庭、社会共同参与。重庆财经学院会计学院近年来的探索表明，家庭教育与高校教育同向发力，能够形成更有力的育人合力。该院推行的“家长课堂”，正是此思路的具体做法。职业迷茫是当代大学生普遍面临的困扰。传统教学中，学生更多从教材与课堂讲授获取职业信息，但往往缺少现实场景的支撑。会计学院的“家长课堂”补上了这一环节。来自公务员队伍、企业管理、法律实务等领域的家长走上讲台，结合二十余年的从业经历和一线案例，为学生带来更贴近真实社会的“必修课”。一位家长围绕理想信念、终身学习与就业规划等话题与学生交流，从公务员招录的实际出发，梳理备考重点，也提醒准备考研的同学尽早规划。学生陈若涵在课后表示：“以前总觉得考公考研就是埋头苦学，现在才明白，方向比努力更重要。”来自一线的经验分享，让学生对职业路径的理解更具体、更清晰。法治意识薄弱也是大学生群体中的突出问题。面对“两卡”犯罪、聚众斗殴等常见违法行为，以及新型毒品、校园贷等风险，一些学生警觉性不足。会计学院邀请具有法律实务背景的家长，结合真实案例拆解涉及的法律风险与安全隐患，让学生认识到法律风险并非遥远的概念。学生赵伟坦言：“听到出借银行卡涉案的真实案例，我才意识到法律风险并不遥远。”课程不仅起到警示作用，也讲清如何识别风险、依法维权，将法律知识转化为可操作的自护能力。学生佘思佶用“为青春穿上法治铠甲”形容这一体验，折射出法治教育的实际成效。这一举措源于会计学院党总支对家校协同育人机制的系统谋划。学院党总支副书记冉光波表示，以往家校沟通多停留在事务通知和成绩反馈，难以形成持续的育人协同。通过“家长课堂”，学院希望推动家庭从教育的“旁观者”转为“参与者”和“贡献者”。学院党总支书记宋钰静指出，落实立德树人根本任务，需要构建全员、全过程、全方位的育人格局。“家长课堂”是把党建优势转化为育人优势的实践路径之一，让党组织在凝聚育人合力中发挥枢纽作用。为提升机制的持续性和实效性，会计学院对“家长课堂”进行了制度化设计：将其纳入年度党建与思政工作体系，建立家长资源库，围绕学生成长中的实际需求开展针对性课程设计。每堂课设置互动环节，学生可就防范诈骗、职业选择等问题当场提问，获得来自实践一线的回应。常态化、制度化的运行方式，使“家长课堂”从阶段性活动逐步融入学院育人体系。会计学院的实践为深化家校协同育人提供了启示。精准对接需求是前提——协同育人要聚焦学生成长中的真实痛点，避免“自说自话”。资源转化赋能是关键——家长群体蕴含丰富的职业经验与人生经验，通过机制化设计，可转化为稳定、优质的教学资源。构建常态机制是保障——在党总支统筹下，通过系列化设计与制度化运作，推动协同育人持续深化。据了解，会计学院将继续完善这一模式，邀请更多领域家长走进课堂，并逐步把“家长智库”资源延伸到实习指导、生涯咨询等环节，深入拓展协同育人的覆盖面与实效。
家校协同育人是一项系统工程，关键在同向同行、形成合力。重庆财经学院会计学院以“家长课堂”打通家庭参与育人的制度通道，将家长经验转化为学生看得见、用得上的成长资源，既回应了大学生成长中的现实焦虑，也为高校完善育人格局提供了可借鉴的实践案例。面向未来，坚持需求导向与机制保障并重，推动协同共建，才能让更多社会资源在育人过程中发挥作用，为青年成长成才夯实基础。