当前，青少年心理健康与行为问题日益复杂且隐蔽，学校在识别和处理过程中面临"发现难、转介难、跟进难"等实际困难。同时，家庭教育方式差异、亲子沟通不畅以及社区资源分散，导致学生获得的支持出现断层。如何有效整合学校教育、家庭教育和社区资源，成为基层教育治理需要解决的重要课题。
"湾区雨露"项目创新性地将学校教育、家庭教育和社区资源纳入统一支持体系。这个实践不仅为深圳和大湾区青少年心理健康工作提供了有效方案，也为全国其他地区积累了宝贵经验。在对应的政策指导下，相信会有更多创新项目涌现，推动我国教育事业向更科学、更人文的方向发展。