6月23日，丽水分园的走廊里响起了《娃哈哈》的旋律。荣幼教育集团的张翠老师带着中一班的教师们做身体打击乐教研，她直接给教师们定下了“节奏探险家”的身份。这次教研，老师们把图谱铺在地上，一个一个介绍，然后全体教师手拉着手围成了一个圈。老师们一边拍手跺脚，一边喊“哈啦”，音乐在他们的身体碰撞中鲜活了起来，拉开了这次教研的序幕。这次活动不仅有身体打击乐表演，还有三位老师的分享。荣幼教育集团的王鹭青老师分享了小班身体打击乐演奏的教学方法，她把乐器“藏”在孩子们的身体里，用“小手拍大腿”代替传统打击乐器，“小猫舔爪子”代替休止符。她用这个方法让小班孩子们在游戏中自然掌握四分、八分节奏。张翠老师带来了奥尔夫的“问题清单”，并把问题逐一列出并给出解决方案。“跺脚换成蹲跳”，把图谱放到膝盖高度，复杂节奏分解成三个步骤。台下的老师跟着张翠老师重复口令声音都盖过了音乐。胡晓峰老师带来了《浅谈如何有效指导幼儿身势打击乐活动》，他用三个图谱连成故事线给孩子们展示身体打击乐的魅力。三个图谱分别是“小老鼠偷油”、“猫咪抓老鼠”和“老鼠回家”。孩子们边讲故事边表演还能演奏节奏。大班上的孩子们还把图谱折成纸飞机放飞。自由讨论环节中，老师们把椅子拼成“回”字形中间留空供创意讨论。大家针对一些问题提出了自己的看法和解决方案。有人建议用抽卡游戏代替一次性投放图谱以免视觉疲劳。郭苏负责人提醒大家要把核心经验用一句话说清楚。活动结束后教师们把脚印擦掉却把新的节奏种子埋进了心里。有些老师已经打算把这种活动融入晨间操中，还有些老师打算把图谱画成“小动物搬家”系列让孩子们续编故事。音乐不会停止，只要教师们继续给孩子们展示身体打击乐这个魔法，孩子们的童年就会充满了欢乐和节奏。 标题：《圆圈里的节奏魔法：一场身体打击乐教研实录》