咱现在聊个事儿，就是怎么把爱的教育真正落到实处。03月12日那天，2026年03月，中国的两会现场，不少代表委员都在琢磨这事，说学校不能只盯着成绩看，得把情感培育抓起来。为啥呢？因为现在的孩子都渴望被看见、被肯定，心里头总盼着自己的爱能有人回应。李岩是大连工业大学的教授，也是北京师范大学教育学部的博士后，他写了篇文章在《中国教育报》上发了。 现在大家嘴里常挂着“爱你，老己”这种网络热词，这其实反映出每个人心里都想被关注。那什么是爱的教育？说白了就是要教会大家“爱与被爱的能力”，让每个孩子都能长成有血有肉的人。校园里的老师得用爱去感化学生，用自己的关心和尊重来激发学生的潜能。 爱的教育内容分四层：首先得爱自己，接纳优缺点；然后爱他人，从家人到陌生人；接着爱自然，感受大自然的美；最后爱集体，把家国情怀融进心里。现在的青少年心里头有股劲儿，总想着往外释放爱，也想得到反馈。 这时候AI虽然能干很多事儿，但情感这块儿谁也比不了。学校是孩子们成长的主战场，不能光把爱的教育挂嘴边，得把它变成具体的行动。 具体咋做？第一，把爱融进办学理念里。学校从上到下都得明白，爱的教育不是个累赘，而是底层的操作系统。校长、老师、后勤这些人得统一思想：教育不光是为了考高分，更是为了养出有温度、完整的人。 第二，重塑师生关系。老师得放下架子当学生的榜样。尊重每一个人、平等对话、倾听心声、犯错了包容引导……这种做法比光说教管用多了。不过咱也得注意分寸，爱不能变成无原则的溺爱，得有规矩和边界。 第三，渗透进学科教学里。课堂就是练习场。语文课讲人间百态，历史课培养家国情怀，生物课敬畏自然……关键是换种方式触动学生的心灵。 第四，创造实践机会。校内可以搞跨龄互动、设立服务岗；校外组织去敬老院、搞环保义卖……这些活动能让学生把学到的东西变成实际行动。 这个过程就像盖房子一样是个长期工程。别光看办了多少场活动，得看孩子走进校门眼睛亮不亮；离开校园心暖不暖。这才是教育最本真的样子。（2026年03月12日《中国教育报》第02版 李岩）