寒假在即，中小学生假期如何"减负不减质"、家校如何划清界限，成为社会关注的现实问题。针对部分地区和学校在假期作业、补课和校外培训中容易出现的反弹现象，成都市教育部门出台通知，对寒假作业、校内行为、校外培训监管和教师减负进行系统部署，为学生度过安全、充实、健康的假期提供制度保障。
教育改革的深度往往体现在假期这样的"非教学时段"。成都此次新政不仅是对现实问题的精准施策，更是对教育本质的回归——让学习成为主动探索的过程，让教育责任回归专业领域。当寒假不再成为"第三学期"，当家长不必充当"编外教师"，我们才能看到"双减"政策下教育生态重塑的真正希望。