四川宜宾江安县南城小学的老师叶太彪，主导了一个省级重点课题研究，这个研究给出了一套利用数智化技术来帮助小学生进行课外生态阅读的方法，最近获得了省级和市级的认可。这个课题是在2025年宜宾市课堂教学改革创新案例评选中取得了第二名的成绩，也在四川省教科院组织的第七届“立德树人”优秀创新案例评选中获得了一等奖。 这次研究的核心是“五维协同场域”构建，把资源、方法、主体、评价还有技术等要素整合在一起，创造出一个全方位的阅读环境。研究团队提出的“小学生语文课外阅读‘四维融读育德’创新实践”，把德育目标融入到阅读的每一个环节，帮助学生在阅读中学习价值观念和品德。 叶太彪和他的团队还制定了一套“1+N”整合阅读教学策略，以教材中的一篇文章为基础，把相关的文本、数字资源或者活动串联起来，利用数智化平台提供支持。这个策略在课堂上表现得很好，帮助学生扩展了阅读的广度和深度。 这次课题研究体现了基层学校如何主动回应时代发展的需要，深化教育教学改革。它准确把握了教育数字化战略的方向，把技术作为工具而不是目的，致力于升级育人模式。这个课题还紧扣培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这些教育核心问题。 江安县南城小学通过这次课题研究与实践积累了经验和智慧。获奖不仅是对该校科研团队工作的肯定，也鼓舞了更多基层教育工作者继续探索适合中国特色的基础教育发展路径。 期待这个课题团队继续深化“五维协同场域”研究，推广基层教育智慧，为培养未来的时代新人贡献更多实践力量。