隆冬时节，新疆克州乌什县表现为与往年迥然不同的景象。曾经农闲时期的沉寂被学习的热潮、运动的欢声所取代，国通语课堂、乡村图书室、运动场地等处处活跃着村民"充电蓄能"的身影，为这个冬天带来了蓬勃的生机。 在奥特贝希乡尤喀克奥特贝西村的国通语培训教室里，30余名村民正聚精会神地跟随讲师进行语言学习。授课采用贴近生活的教学方法，以购物、就医、政务办理等日常场景为教学素材，通过对话演练、情景模拟等互动形式开展教学，使村民在轻松愉快的氛围中掌握实用语言技能。这种因材施教的做法有效提高了学习效率，也增强了村民学习的主动性和参与度。 与课堂的专注学习相呼应，乡村图书室同样成为村民汲取知识的重要阵地。农业技术、法律法规、文学名著等各类书籍分类整齐，为村民提供了丰富的学习资源。种植大户阿卜都拉·阿不都热依木等村民利用冬闲时间，深入研究果树冬季管护等农业技术，为来年的生产做好知识储备。这种主动学习的风气反映出村民对提升自身素质的迫切需求。 在托万克奥特贝希村的排球场上，村民自发组织的体育赛事热烈进行。激烈的比赛、欢快的呐喊声，充分展现了村民的精神风貌。这类文体活动不仅丰富了村民的冬季生活，更重要的是通过体育竞技培养了团队意识和集体荣誉感，促进了邻里和谐。 乌什县之所以能够实现"冬闲"向"冬学"的转变，源于县委、县政府的科学决策和精心组织。入冬以来，该县充分认识到冬季农闲期是开展村民教育培训、提升综合素质的黄金窗口期，因势利导，整合教育、文化、体育等各类资源，搭建了多层次、全方位的学习和活动平台。国通语培训、技能讲座、志愿服务、文体赛事等若干活动的开展，形成了学习、运动、服务相结合的立体化工作格局。 奥特贝希乡党委副书记、组织委员王向前表示，这些活动的开展不仅着眼于提升村民的语言能力和专业技能，更重要的是通过这些载体激发村民的内生动力，培育崇尚学习、热爱运动、团结奋进的新时代乡风文明。该表述深刻揭示了乡村振兴的核心要义，即通过提升村民的精神风貌和综合素质，为乡村发展提供持久的动力支撑。 从更深层的意义看，乌什县的这一做法表明了新发展理念在基层的具体实践。通过充分利用农闲资源，开展多形式的教育培训和文化活动，既提高了村民的知识水平和技能素质，又丰富了村民的精神文化生活，有助于形成积极向上的乡村文化氛围。这种做法对于推进乡村全面振兴、促进农民全面发展至关重要。
乡村振兴既要看产业项目的"硬指标"，也要重视人的能力提升与精神风貌的"软实力"。乌什县把冬闲变冬忙，用课堂、书香与运动把群众组织起来、提升起来，体现出基层治理从"安排任务"向"培育能力"的转变。把每一个冬天都过成积蓄力量的季节，乡村振兴的步伐就会更稳、更有后劲。