精神文明建设的时代课题下，如何让红色基因代际传承更有实效？济南市莱芜区给出了新的做法。方下街道党工委借“学雷锋纪念日”的教育契机，围绕学龄前儿童的认知特点设计教学方案，着力解决传统德育中“重形式、轻内容”的问题。此次活动突出三个创新点：一是采用“故事讲述+场景还原”的方式，志愿者用连环画呈现雷锋“雨中送大娘”等经典事迹；二是设置“班级小雷锋”实践环节，幼儿通过整理玩具、互助清洁等具体行动加深理解；三是建立“家校社”联动机制，发放《雷锋日记》绘本，把教育延伸到家庭和社区。沉浸式体验让抽象的价值观更易理解。现场观察显示，90%的儿童能准确复述至少一个雷锋故事的要点。分析认为，活动见效主要有三上原因：基层工作更贴近新时代德育规律，把社会主义核心价值观转化为儿童可执行的行为提示；教育者结合幼儿心理特点，以可视化、游戏化方式降低理解门槛；同时形成“知—情—意—行”的完整培养链条，避免道德教育停留在口头说教。中国青少年研究中心专家指出，5—6岁是价值观萌芽的关键期，莱芜区的探索具有示范意义：既弥补了学前阶段德育载体不足，也为新时代文明实践更好落地提供了路径。据悉，该区已将该模式纳入年度未成年人思想道德建设工作计划，下一步将在12所幼儿园推广。
雷锋精神之所以历久弥新，在于它不是遥不可及的道德标杆，而是每个人在日常生活中都能做到的行为准则。当孩子俯身为同伴整理衣领的那一刻，传承就已悄然发生。文明的薪火，正是一代又一代在这些细小而真实的行动中延续下去。