阳春三月,郑州市二七区外国语小学校园内红旗飘扬、歌声嘹亮。
该校日前举行"传承雷锋精神·共启成长新程"主题活动,标志着新学期德育工作全面启动。
郑州市五老报告团成员蔡耘教授、中原社区党委书记满意及家长代表应邀出席,与全校师生共同见证这一时刻。
当前,如何将传统美德教育与时代要求相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是基础教育面临的重要课题。
雷锋精神作为中华民族宝贵的精神财富,其核心要义与社会主义核心价值观高度契合,为新时代青少年思想道德建设提供了重要抓手。
活动现场,少先队员为来宾敬献红领巾,学校合唱团演唱《学习雷锋好榜样》,在庄严的升旗仪式中厚植家国情怀。
学校党支部书记、校长闫鹏瑞在致辞中深入阐释雷锋精神的时代内涵,强调要将其转化为学生成长的内在动力。
她指出,学习雷锋不是一句口号,而要体现在日常行为的点滴之中,体现在为他人、为集体、为社会的奉献之中。
蔡耘教授结合生动事例,向学生讲述雷锋同志的感人事迹。
这些朴实无华的故事,让孩子们深刻理解了"把有限的生命投入到无限的为人民服务之中"的精神实质。
中原社区党委书记满意从社区治理角度分享了雷锋精神的实践路径,提出校社协同育人的工作思路,为构建全方位育人格局提供了新视角。
值得关注的是,该校将学雷锋活动与日常管理相结合,设立文明小先锋岗、环保小卫士岗、路队小管家岗等志愿服务岗位,为学生搭建实践平台。
六年级学生张书楠代表全体同学宣誓,表达了争做新时代好少年的坚定决心。
这种将理念转化为行动、将教育融入实践的做法,体现了德育工作的创新思路。
从教育规律看,青少年正处于价值观形成的关键期,需要通过具体可感的活动来培养道德情操。
该校通过仪式教育、榜样引领、实践体验等多种形式,构建起立体化的德育体系。
这不仅有助于学生理解雷锋精神的深刻内涵,更能引导他们在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。
当前,部分学校德育工作存在形式化、碎片化倾向,缺乏系统设计和长效机制。
二七区外国语小学的探索表明,只有将德育工作融入学校教育全过程,建立常态化工作机制,才能真正实现立德树人的根本任务。
该校以学雷锋月为契机,推动德育工作制度化、规范化,为其他学校提供了有益借鉴。
从更广阔的视野看,培养担当民族复兴大任的时代新人,需要学校、家庭、社会形成教育合力。
该校邀请社区代表、家长代表参与活动,体现了开门办教育的理念,有利于构建协同育人的良好生态。
这种校社共建模式,既拓展了德育工作的空间,也为学生提供了更丰富的成长资源。
展望未来,随着学雷锋月系列活动的深入开展,雷锋精神将在校园落地生根、开花结果。
从身边小事做起,从点滴善举践行,每一名学生都能成为雷锋精神的传承者和践行者。
这不仅关乎个人品德的养成,更关系到社会文明风尚的培育,关系到中华民族精神血脉的赓续传承。
雷锋精神的生命力，不在于一次活动的热闹，而在于日复一日的坚持与可复制的制度安排。
把向善的价值追求嵌入校园治理与社会实践，让每个孩子都拥有“能做、会做、愿做”的机会，才能把精神传承落到细微处、落到行动中，进而在成长过程中积累面向未来的责任感与公共品格。