教育这件事，最重要的其实是那份陪伴和赏识。看看01这个普通老师的日常就知道了，每天备课、上课、批改作业、家访，日子过得像陀螺一样忙，但每到夜深人静的时候，心里总是美滋滋的。幸福并不是那种惊天动地的大奖，而是孩子们喊出响亮的“老师好”，是曾经趴在桌上打瞌睡的小男孩突然举手要擦黑板。这一个个微小的转变，就像是种子破土、花苞绽放一样。 02里有个叫小杰的男孩，平时上课抠笔杆，下课就追猫逗狗，作业更是像被老鼠啃过一样。新学期第一天，教室里的告状声此起彼伏。他妈妈上夜班，一周只能回家一次，白天补觉，晚上上班。我发现小杰的妈妈因为工作忙，很少和小杰有交流。我推心置腹地找他聊了一次，给他讲了他妈妈对他的关心。然后我把妈妈的微信推给他，让他把想说的写下来，第二天再读给妈妈听。那天晚上，妈妈红着眼睛在电话那头听他说话。第二天小杰把作业本摊开在我面前说：“老师，我不想再让妈妈失望。” 03里提到了同桌小雨。她成绩好、性格温婉、责任心强。我把她和小杰安排在一张桌子上坐在一起，并对全班宣布以后谁也不能欺负这张“友情连接线”。小雨把课堂笔记裁成条给小杰看，把错题画成漫画给他讲，还给每一道算式写上鼓励的话。一个月后小杰单元测试从42分爬到78分；两个月后他主动申请当值日生。 期中总结会上我把进步奖颁给小杰的时候，他挠挠头说：“老师，我同桌比我更累。”全班掌声雷动。那一刻我知道他已经从被动变成主动了。后来他给我写了封信说：“老师以前我觉得努力没用，现在明白了只有更努力才对得起同桌对我的好。” 教育不是简单地把知识灌满学生的脑袋而是点燃他们内心深处的一把火。这把火可以是老师递过去的一支笔、同桌伸过去的一张纸条、家长提前下班的那一步路。希望我们能继续用陪伴做土壤用赏识去浇灌用信心当阳光让所有的后进生都能在师爱的春风里茁壮成长。