那天在武汉，学校搞了个特别有意思的活动。1月20日早上，下课铃一响，武汉市中北路中学的操场上立马热闹了起来。这可是学校精心准备的，他们把平时的课间休息给改头换面，变成了冰雪体验课。大家在老师的带领下，都很有秩序地玩着各种雪地游戏。 高年级的同学特别有创意，他们自发组队搞些更难的项目；低年级的小同学也不甘示弱，跟着老师一起玩接力或者堆雪人。有个班甚至自己动手做了一些简易的活动工具，还有小组设计了结合体育和科学的游戏。这种自发的创新，简直就是探究式学习的好例子嘛。 其实这事儿意义重大。体育方面，他们把大自然的雪当成了教学工具，打破了南方冬天没啥好玩的老路子；素质教育上呢，孩子们既练了身体，又学会了团队合作、遵守规矩和动脑想办法。大家分工合作得很好，大同学还主动去帮小同学呢。 学校负责人说这是“四季体育活动课程体系”的一部分。平时他们就爱琢磨怎么根据季节特点来安排运动。这次活动前学校都把安全预案和活动方案做得清清楚楚，老师也提前培训好了。 专家都说这挺好的，既省钱又能培养兴趣。在南方搞冰雪体验真是个好办法。好多孩子脸上都晒得红扑扑的，特别有活力。像李明同学就说平时老在教室坐着，今天能出来玩雪感觉身体都好了。老师也说孩子上完课更专心了。 这次活动看着简单，其实是学校创新思维的体现。他们把老天爷给的雪变成了宝贝资源，把体育课升华为综合育人的实践课。真的是把学生放在了第一位。 在体教融合大背景下，这种根据天时地利搞出来的花样活动很值得研究。以后咱们各级学校都得好好琢磨怎么利用身边的资源设计活动。这次武汉的做法就告诉咱们：只要肯动脑子创新，非传统冰雪地区的孩子照样能把冰雪运动玩起来。