清明节前后是缅怀先辈的重要节点，红色教育实践也随之升温。4月2日，都江堰市聚源小学尝试以更贴近学生的方式开展思政教育，组织7个班级师生徒步前往全国唯一以“长征”命名的专题书院，开展沉浸式研学。这既是课堂教学的延伸，也是学校落实立德树人任务的一次具体行动。活动中，师生系统参观书院珍藏的文献与实物。从泛黄照片到旧式军用品，2000余件展品让历史更具象。尤其在“红小鬼”专题展区，讲述中与在场学生同龄的红军少年经历，引发明显共鸣。“背着比自己还高的步枪行军”“用稚嫩肩膀扛起革命旗帜”等细节，让学生更直观地理解革命精神的重量。研学安排强调仪式教育。全体师生在红军雕塑前列队，行队礼、宣誓，向先烈致敬。学校德育处负责人表示，情境化体验更容易形成记忆和理解。根据其调研，采用沉浸式教学的学校，学生对红色历史的认知准确率较传统授课提高37%。长征书院创始院长李崎结合自己重走长征路的经历，讲解“半条被子”“金色鱼钩”等经典故事的现实意义。有教育专家指出，当前部分青少年对历史的理解容易碎片化，而通过实物见证与场景还原，有助于学生建立更完整的历史认知框架。聚源小学已将此次研学纳入“红色育人工程”，并计划建立常态化机制。校长罗春元介绍，学校后续将开发“长征精神”校本课程，联动周边红色资源，形成更稳定的实践体系。数据显示，都江堰市已有83%的中小学将红色研学纳入年度教学计划，较三年前提升45个百分点。
缅怀不应止于追思，更要转化为面向未来的行动；把红色资源转化为育人内容，把仪式体验转化为价值认同，历史记忆才能在一代代少年的行走与思考中延续，信仰的力量也才能在日常学习与生活中不断生长。