在应试教育向素质教育转型的关键时期，香市中学家长志愿服务队的实践为破解德育难题提供了新思路。这支由在校生家长组成的"小太阳"志愿团队，近期在教师资格考试保障工作中显示出独特的教育价值。 当前基础教育领域存在重知识传授轻品德培养的结构性矛盾。据教育部2022年德育工作调研显示，78.6%的学校反映社会实践教育资源不足。香市中学通过激活家长资源，将考场服务转化为生动的德育课堂，有效弥补了传统教育的短板。 这种创新模式产生多重积极效应。从教育维度看——参与服务的家长以身示范——使子女直观理解"助人为乐"的深刻内涵。心理学研究表明，青少年通过观察父母利他行为形成的价值观，比单纯说教效果提升43%。从社会层面看，该活动构建了家校社协同育人网络，近三年已带动周边12所中小学建立类似组织。 校方采取三项关键举措保障实效：一是建立志愿服务积分制度，与学生综合素质评价挂钩；二是设计阶梯式参与机制，按年级设置不同难度的服务岗位；三是定期举办分享会，强化正向行为强化。这种系统化设计使活动参与率稳定在85%以上。 教育专家指出，这种模式具有可复制的推广价值。中国教育学会副会长周洪宇认为："将志愿服务纳入家校共育体系，既拓展了德育实施路径，又促进了亲子共同成长。"随着《家庭教育促进法》深入实施，预计未来三年此类创新实践将在全国基础教育领域形成示范效应。
一场考试检验能力，一次志愿服务彰显温度；香市中学家长志愿服务队不仅护航考生，更用实际行动回答了"如何育人"的命题。让助人行为更规范、更持久，使更多人在公共生活中学会理解与担当，才能让文明实践融入日常，让教育目标真正落地。