【问题】全球科研竞争加速、学科评价越来越看重“高水平论文与持续影响力”的背景下，高校如何在优势领域保持稳定产出并提升国际可见度，成为检验办学质量与创新能力的重要课题。以ESI为代表的国际评价工具侧重长期引用表现下的学科影响力，这也对科研组织方式、平台支撑和人才结构提出了更高要求。 【原因】根据ESI 2026年3月12日最新数据，广东工业大学化学（Chemistry）学科进入全球前1‰。此突破并非偶然，而是长期布局的阶段性成果：一上，学校依托轻工化工学院、材料与能源学院、环境科学与工程学院等单位，围绕生物质化工、精细化工、新能源材料、环境化工与化工安全生态等方向，逐步形成较为完整的研究链条；另一方面，面向绿色石化与先进材料等产业集群需求，打通基础研究、关键技术攻关与应用转化的衔接，提升成果的持续产出能力与国际传播度。同时，科研平台与开放合作为学科提升提供了重要支撑——依托教育部重点实验室、化学与精细化工广东省实验室揭阳分中心等10余个省部级平台，学校重大项目组织与高水平团队集聚上的能力更增强。 【影响】化学学科进入全球前1‰后，广东工业大学进入ESI全球前1%的学科增至11个，涵盖工程学、材料科学、计算机科学、化学、环境/生态学、农学、社会科学总论、生物学与生物化学、地球科学、物理学、药理学与毒理学等领域。其中工程学、材料科学、计算机科学、化学4个学科进入前1‰，显示学校以工科见长、理工协同的学科结构正在形成更强的国际竞争力。同期，该校ESI世界综合排名升至第532位，较上一期提升18位；在中国内地高校中位列第66位。这些变化表明，学校科研影响力的国际可见度与认可度同步提升，有助于吸引更高水平的合作项目，汇聚优质生源与人才资源，并提高服务国家战略与区域经济社会发展的能力。 【对策】面向未来，学校把“教育、科技、人才”一体推进作为重要抓手，突出以优势工科带动学科交叉融合，重点建设“高端电子制造”和“绿色材料化工”两个学科群，推动竞争方式从单个学科比拼转向体系化创新能力提升。在科研组织上，聚焦工业木质素高值化利用、高端精细化工产品开发及应用、大气与水污染防治关键技术等方向，持续提升原创性成果供给；在开放合作与人才引育上，通过共建联合实验室、引进海外知名专家与高层次人才、培育青年拔尖人才，完善“领军人才—骨干团队—青年梯队”的人才结构，增强持续创新能力。据介绍，“十四五”以来学校获批国家级项目200余项，高质量学术成果持续产出，为学科影响力稳步提升提供了项目与成果支撑。 【前景】业内观察认为，ESI更强调长期数据积累与持续影响力，进入前1‰后仍需以稳定的高水平成果巩固位次，并通过交叉研究扩大创新外溢效应。从学校学科布局看，环境/生态学被认为具备向前1‰迈进的潜力。随着“双碳”目标推进，绿色制造与污染防治技术需求持续增长，高校在绿色化工、新能源材料、环境治理等领域的科研成果将迎来更广阔的应用空间。若能改进以重大平台为牵引的协同攻关机制，提升国际合作深度与成果产出质量，学校有望在更多学科形成可持续的国际影响力增长点。
国际评价指标呈现的是学术影响力的阶段性结果，更值得关注的是其背后的科研组织能力、人才培养质量以及对战略需求的支撑水平；以化学学科跻身全球前1‰为新起点，持续面向国家需求、产业方向和科技前沿发力，才能把“排名提升”转化为“创新能力提升”，在高水平科技自立自强与区域高质量发展中贡献更有力的高校支撑。