最近网络上有一件挺有趣的事。一株新品种兜兰因为征集名字火了，“炸糊的花生米戴黄帽”这个名字给大家留下了深刻印象。“炸糊的花生米戴黄帽”这个名字听起来挺搞笑，但是仔细想想其实和这株兜兰的外形很搭。媒体报道说，“炸糊的花生米戴黄帽”获得了超20万点赞。最后，“炸糊的花生米戴黄帽”就成了这株兜兰的正式商品名。这个名字把原本专业的植物育种话题，变成了大家都能参与的热门话题。类似这样的征名活动最近也很常见，“娇龙月季”、“文秀月季”还有“宝华月季”这些名字被大家记住了。这些科研成果本来只存在于档案里，现在变得鲜活起来。 大家看到这些名字之后，开始认真观察兜兰和月季的形态，也开始了解它们背后的育种工作。通过讨论和转发，“炸糊的花生米戴黄帽”和其他新品种就进入了公众视野。这也让我们看到科学和普通人之间关系的变化。科学需要严谨、扎实还有深入的研究工作，这决定了一个国家创新能力的高低。但是科学也需要广泛传播，让更多人了解和接触。《中华人民共和国科学技术普及法》明确指出，科普是创新体系中重要的组成部分，国家把科普放在与科技创新同等重要的位置上。2024年修订了这个法之后，规定科普要采取公众容易理解和参与的方式开展。 这个活动让更多人了解到科研人员付出的努力。一个孩子因为看了月季征名开始对植物着迷，一个年轻人因为一株兜兰去查资料、认形态，一个普通网友因为这个名字好笑开始了解新品种培育的过程。这些看似微小的触动，都可能成为科学文化生长的起点。这次征名活动改变不了科研本身的进程，但是它改变了很多人看待科学的方式。大家更愿意亲近博物学、尊重科研工作还有对大自然充满好奇心。《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》提出到2035年我国公民具备科学素质的比例要达到25%。没有全民科学素质的提升，创新就很难拥有深厚的人才基础和文化氛围。