3月2日，全国政协委员倪闽景，上海科技馆馆长他告诉大家，上海科技馆和虹口区在2024年签署了合作框架协议，这让双方的合作不断深化。倪闽景说，科学教育从物理空间的叠加变成了化学反应式的融合。上海虹口，这个地方的中小学生、幼儿园小朋友们迎来了新的学期。长青学校的学生刘璟是当天活动的学生代表，她在上海市自然博物馆的展厅里给大家展示了她的问题。刘璟问的是“站立的马”标本的肩部结构，没有锁骨、靠肌肉悬挂这个问题会否有利于它跑得快呢？博物馆工作人员给刘璟提供了解答，他们还引导其他同学大胆提出问题，优化为科学问题进行探究。虹口区也推出了“馆校资源包”，给学校捐赠了一些藏品。这个活动的主题是“万物有迹 少年探源”，目的是让孩子们在探究中了解科学、与时代同频共振。 虹口区还发布了中小学科学教育研学“成长航图”，把全国69处科技教育基地汇聚在一起，让孩子们的探索路径更加贯通。活动现场发布了《虹口区学生科学提问指南》和《虹口少年自然探源行动倡议书》，给同学们提供了指导和方向。这是全国中小学科学教育实验区的重要实践行动，也是从课堂走向真实世界的一次探索。中国教育报记者任朝霞参与了这次活动报道，任朝霞也是上海市自然博物馆里这场“开学第一课”的记者。这个活动让孩子们在博物馆里感受到科学的魅力，也让他们在探索中成长起来。