雨台山上，重庆北碚区华光小学开展了一次名为“林小青青系自然”的生态研学活动。在如今的教育环境中，大家都在思考怎么把德育课程搬出教室，让学生亲身体验。这次活动由共青团北碚区委员会牵头，北碚区青年志愿者协会和西南大学地理科学学院一起承办，给这个问题找到了一个好答案。活动中，学生们沿着森林步道观察自然，听鸟鸣风声，认识植物特点。他们还去了地质景观区，听专业人员讲解喀斯特地貌的形成过程和本地的地理特征。 这个活动不光是让学生学习自然知识，还给他们动手的机会。比如清理步道上的垃圾、玩“雨台山上有什么”这类小游戏。这样一来，“爱护环境”的概念就不再是空洞的口号了。学生们通过这种方式把书本上的知识转化为具体的行动。这个做法符合国家教育政策里强调的劳动教育和生态文明教育。比如近年的一些指导文件就鼓励学生多动手实践、多体验探究。 这次活动让大家看到了家校社三方合作的好处。高校给专业支持，共青团搭建平台，学校负责具体实施。这种互补共赢的模式不仅丰富了教学内容和形式，还让社区和高校更容易参与到基础教育中来。不过要让这样的研学活动长期坚持下去，还需要更多的探索。比如建立固定的实践基地、开发系列自然教育课程等。 一次在雨台山上的行走虽然短暂，但它给孩子们埋下了探索自然和关爱家园的种子。当教育不再局限于围墙之内而是与大自然紧密结合时，德育就变成了一段有温度的成长旅程。这既回归了教育的本质，也为培养既有科学精神又有人文情怀的新时代少年提供了很好的样本。