郑州搞出来的2026年中小学寒假安排，特别把减负提质还有家校协同育人这两个词挂在嘴边。前两天，郑州市教育局直接印了份通知，把全市中小学、幼儿园和职业学校的假期时间、怎么管、怎么育人都安排得明明白白。义务教育阶段的学校从2月6日开始放，一直放到3月4日；普通高中是2月10日开始，3月3日结束；幼儿园跟职业学校自己商量着办就行。这个时间安排既考虑了学期教了啥、气候咋样，也给学校留出了在假期搞指导的灵活余地。 最近几年因为“双减”搞得火热，各地在定假期的时候都更在意怎么把结构弄好、质量提上去。这次郑州的通知把这事儿体现得特别明显：在考试管理上，他们要求义务教育学校平时考就按等级来评价，绝对不准搞区域性或者跨校的大考；一年级二年级连笔纸都不用写了。这招就是想让小娃娃们别那么累，把学校的评价方式转变成看过程和发展。 作业设计也是这次的重头戏。通知里头说要把总量管住，弄点新花样出来，鼓励布置科学探索、体育锻炼、艺术欣赏这些事儿，让作业更能育人。这说明以前光盯着课本的理念变了，现在要往素养方面靠，好让学生假期里能多看看外面的世界、练一练综合能力。 与此同时，通知还对家长和社会提了要求。学校得建个好的沟通机制来指导家庭教育，让爸妈多关心孩子身体健不健康、习惯好不好。通过家访、提醒安全这些事儿，把校园里的安全教育一直延伸到家里甚至是社会上。 从治理的角度看，这次安排特别讲究政策的衔接和系统谋划。寒假工作跟之前的教学、考试改革还有课后服务是连着的；另外还特意强调要“提早谋划新学期的工作”，显得挺有前瞻性。 值得一说的是他们对职业学校、高校的差异化安排，这也是分类指导的思路。在职业教育改革和高校创新的大背景下，这种弹性安排能给学校搞实践教学、校企合作留点余地。 假期不光是学生歇口气、去实践的好时候，也是教育系统看看自己干得咋样、把改革落地的关键时刻。郑州市这次的安排靠着强制度设计、优化管理、推动多方配合，展示了他们在教育高质量发展上的积极探索。以后咋样进一步把资源用活、形式变新，让假期真变成学生全面发展的好帮手？还得靠学校、家庭和社会一起使劲儿，共同把这道育人的大题答好。