北京这边，就在今天的全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏聊起了怎么把“健康第一”这个理念落实成实实在在的行动。记得二月底教育部开新春第一会的时候，也是拿“健康第一”当主题来布置学生身心健康这块的工作。这次怀进鹏部长又把这事儿提了一遍。 他说新春那个会主要是想借“健康第一”这个调调，把立德树人这个老话题重新拎出来，好让大家都看见学校更关注育人本质的决心。其实早在这事前面，有个小动作已经试出效果了。2025年刚一开年，教育部就在21个省份搞起了“课间15分钟”的试点。这一年摸索下来，现在全国的省份全都在推“课间15分钟”和“每天体育2小时”了。 国家部门那边检测出来的数据也不错，说全国大中小学生身体体质总体优良率一直往上走，学生近视的比例也是连着四年往下降。说到搞健康教育的那个专项工程，怀进鹏专门提了两个词：一个是“身上有汗”，一个是“眼里有光”。他解释说，“身上有汗”其实就是让学生动起来。咱们得把体育锻炼当成最管用的招数，把学生从教室里赶出来、往操场上领。要把体育课变得让学生喜欢、能出汗那种感觉。多搞点“三大球”比赛，让班班之间、校校之间都能在校园里火一把，最好每个学生手里都能拿一样体育技能傍身。 这几年各地也都在琢磨这事。像北京那个是最先搞每天一节体育课、综合锻炼2小时的。江苏那边有个“2·15”计划，就是保证学生每天的综合体育活动时间不低于2小时，课间还得延长到15分钟。福建那边更实在，直接把校园足球场地的新建改扩建列入了省委省政府为民办实事的清单里去了。 怀进鹏部长说，下一步咱们得再接着深入搞学生体质强健行动。用“晒课表”这种办法来加强监督和评价力度，确保那2小时的体育课还有课间15分钟真的能落实到每所学校去。那怎么让孩子们“眼里有光”呢？关键还是得让心理变得强大。他透了个底说教育部马上要搞新一轮的学生心理健康促进行动了，要把育人的网铺得更细一些。 怀进鹏讲了个道理：事实证明多参加体力活动特别有利于培养健康的心理和提升能力素质。到时候学校会多组织点艺术展演、劳动实践、户外拓展还有青少年读书行动这些活动。支持条件好的地方把中小学的春秋假推得更广一些。这样就能帮孩子们培养出阳光自信的心态、抗压的能力还有团结合作的精神。 2026年的政府工作报告里也提到了要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育这一块儿，还得健全学校家庭社会一起育人的机制。怀进鹏最后说落实“健康第一”不光是教育部门的事儿也是家庭和社会共同操心的大事情。咱们会加快推进“教联体”的建设工作来打通学校和家里还有社会服务之间的壁垒。