在上海加快建设全球科技创新中心的时代背景下，教育系统如何主动适应和服务国家战略成为关键课题。
上海师范大学附属普陀科技学校的筹建与即将启动的招生工作，正是这一问题的具体实践回答。
高等教育机构与基础教育的深度融合存在现实需求。
当前，我国正处于从教育大国向教育强国迈进的关键阶段，科技创新人才的培养需要从中小学阶段就开始系统规划。
传统的学科教学模式与创新人才培养要求之间存在一定的脱节，如何让学生在基础教育阶段就接受科技创新的启蒙和熏陶，是摆在教育工作者面前的重要课题。
上海作为全国改革开放的排头兵，在这方面更应当先行先试。
上海师范大学与普陀区的合作具有深厚的基础。
自2008年以来，双方已成功共建多所合作学校，积累了丰富的合作经验。
这次合作共建科技学校，是在前期合作基础上的升级和深化。
上师大拥有六大理工学院和众多STEM研究基地，这些学科优势和科研资源长期以来主要服务于高等教育阶段的人才培养。
如何让这些资源更好地向基础教育阶段延伸，成为提升教育服务社会效能的重要课题。
普陀区作为上海市中心城区，既具有优化教育结构、提升教育质量的现实需求，也具有承载创新教育试验的条件基础。
面向科技创新中心建设，教育的先行不仅体现在硬件投入，更体现在育人体系与机制创新。
以校地协同共建科技特色学校为契机，把高校科研与产业资源转化为面向青少年的学习体验和能力培养，既能拓宽学生成长通道，也有助于提升城市创新生态的韧性与活力。
关键在于坚持立德树人、面向全体、贯通培养，让科技教育真正成为推动基础教育高质量发展的重要支点。